TUGAS SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA

MAKALAH

SARANAN DAN PRASARANA OLAHRAGA

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas sarana dan prasarana olahraga

Disusun Oleh :

WAWAN SETIAWAN

2124100248

FAKULTAS  KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PJKR

UNIVERSITAS GALUH CIAMIS

2011

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR………………………………………………………        i

DAFTAR ISI………………………………………………………………...        ii

BAB I PENDAHULUAN

            1.1 Latar Belakang……………………………………………………       1

            1.2 Tujuan ……………………………………..                                         1

BAB II PEMBAHASAN

            2.1 Sarana sekolah……………………………….

            2.2 Sarana Prasarana sekolah                                                                         

BAB III PENUTUP

            3.1 Kesimpulan……………………………………………………….      

            3.2 Saran………………………………………………………………     

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pelaksanaan pendidikan nasional harus menjamin pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan di tengah perubahan global agar warga Indonesia menjadi manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cerdas, produktif, dan berdaya saing tinggi dalam pergaulan nasional maupun internasional. Untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan tersebut, Pemerintah telah mengamanatkan penyusunan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimum tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.Pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional berpusat pada peserta didik agar dapat:

(a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

(b) belajar untuk memahami dan menghayati,

(c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,

(d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan

(e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.

Untuk menjamin terwujudnya hal tersebut diperlukan adanya sarana dan prasarana yang memadai. Sarana dan prasarana yang memadai tersebut harus memenuhi ketentuan minimum yang ditetapkan dalam standar sarana dan prasarana.Standar sarana dan prasarana ini untuk lingkup pendidikan formal, jenis pendidikan umum, jenjang pendidikan dasar dan menengah yaitu: Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). Standar sarana dan prasarana ini mencakup:

1. kriteria minimum sarana yang terdiri dari perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi, serta perlengkapan lain yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah,

2. kriteria minimum prasarana yang terdiri dari lahan, bangunan, ruang-ruang, dan instalasi daya dan jasa yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah/madrasah.

PENGERTIAN

1. Sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah.

2. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah.

3. Perabot adalah sarana pengisi ruang.

4. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran.

5. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran.

6. Lahan adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah/madrasah meliputi bangunan, lahan praktik, lahan untuk prasarana penunjang, dan lahan pertamanan.

7. Ruang kelas adalah ruang untuk pembelajaran teori dan praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus.

8. Ruang guru adalah ruang untuk guru bekerja di luar kelas, beristirahat, dan menerima tamu.

9. Ruang UKS adalah ruang untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah/madrasah.

10. Gudang adalah ruang untuk menyimpan peralatan pembelajaran di luar kelas, peralatan sekolah/madrasah yang tidak/belum berfungsi, dan arsip sekolah/madrasah.

11. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga.

12. Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas.

1.2 Tujuan

            Dalam proses pembuatan makalah ini ,khususnya pada mata kuliah sarana prasarana   

   memiliki tujuan yang sangat jelas:

·         Memenuhi salah satu mata kuliah sarana prasarana

·         Mengetahui sejauh mana sarana dan prasarana dari tiap sekolah dalam berbagai tingkatan (SD,SMP,dan SMA)

·         Dapat memodifikasi sarana dan prasarana yang kurang memadai sehingga tujuan pembelajaran bisa tetap tercapai

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 PRASANA SEKOLAH

Sebuah SD/MI sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut:

1. ruang kelas,

2. ruang perpustakaan,

3. ruang guru,

5. tempat beribadah,

6. ruang UKS

7. gudang,

8. ruang sirkulasi,

9. tempat bermain/berolahraga.

Sebuah SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut:

1. ruang kelas,

2. ruang perpustakaan,

3. ruang laboratorium IPA,

4. ruang pimpinan,

5. ruang guru,

6. ruang tata usaha,

7. tempat beribadah,

8. ruang konseling,

9. ruang UKS,

10. ruang organisasi kesiswaan,

11. jamban,

12. gudang,

13. ruang sirkulasi,

14. tempat bermain/berolahraga.

Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut:

1. ruang kelas,

2. ruang perpustakaan,

3. ruang laboratorium biologi,

4. ruang laboratorium fisika,

5. ruang laboratorium kimia,

6. ruang laboratorium komputer,

7. ruang laboratorium bahasa,

8. ruang pimpinan,

9. ruang guru,

10. ruang tata usaha,

11. tempat beribadah,

12. ruang konseling,

13. ruang UKS,

14. gudang,

15. tempat bermain/berolahraga

2.2 SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH

§  Tingkat SD (SD Buniseuri 1)

Sarana dan prasarana yang terdapat di SDN 1 Buniseuri antara lain:

1.      Permaian bola besar:

ü  Permainan bola voli(bola 4 buah)kumplit

ü  Permainan bola sepak (bola 2 buah )kumplit

2.      Permainan bola kecil:

ü  Bola kasti (bola 2)kumplit

ü  Tenis meja 1 set  kumplit

3.      Atletik:

ü  Bak pasir(tempat lompat jauh 1)

ü  Matras (2 buah )

ü  Loncat tinggi

ü  Tolak peluru (3 buah )

ü  Hullahup(2)

ü  Peralatan estapet (kumplit)

4.      Tape 1

5.      Pluit 2

6.      Stopwatch 1

7.      Tenaga pengajar 2

§  Tingkat MTS (MTS Gerba Cipaku)

1.      Permainan bola besar

ü  Bola voli 2

ü  Bola basket  4

ü  Bola sepak 1

ü  Ring basket 1

2.      Permainan bola kecil :

ü  Sepak takraw 3 buah

ü  Tenis meja 1 set

ü  Bulutangkis 1 set

3.      Peralatan atletik

ü  Tolak peluru 2 buah

ü  Lempar lembing  8 buah

ü  Lari gawang 1 set

ü  Bak pasir 1 set

ü  Alat loncat tinggi 1 set

4.      Pluit 2 buah

5.      Stopwatch  1

6.      Tape 1

7.      Matras 1

8.      Tenaga pengajar 2

§   Tingkat SMA(SMA N 1  Panawangan )

1.      Permainan bola besar:

ü  Permainan bola voli (bola 7 buah )kumplit

ü  Permaina bola sepak (bola 4 buah)kumplit

ü  Permainan bola basket(bola 7 buah )kumplit

2.      Permainan bola kecil:

ü  Sepak takraw  15 buah

ü  Tenis meja 2 set,bet 4 pasang

3.      Peralatan atletik :

ü  Tolak peluru 5 buah

ü  Lempar  lembing 8

ü  Lompat jauh 1

ü  Peralatan estapet kumplit

ü  Papan tolakan 4

4.      Stopwatch 4 buah

5.      Puit 4 buah

6.      Tenaga pengajar 2

7.      Matras 4

                                                                    BAB III

PENUTUP

3.1  Kesimpulan

Dengan memiliki sarana dan prasarana yang memadai khususnya saran adalam bidang pendidikan baik tingkat SD,SMP dan SMA sederajat maka akan mempercepat dan memperlancar target perencanaan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan. Selain itu dengan sarana dan prasarana yang memadai dapat mengembangkan potensi anak secara optimal untuk mencapai prestasi setinggi-tingginya.

3.2  Saran

Dengan pembuatan makalah sarana dan prasarana ini diharapkan mampu bermanfaat untuk:

·         dapat menjadi dorongan  dan motivasi vasi sekolah atau lembaga yang belum memiliki sarana dan prasarana yang memadai.

·         Diharapkan pemerintah lebih memperhatikan sarana dan prasarana disetiap bidang,terutama dalam bidang pendidikan

KATA PENGANTAR

  Bismillahirohmanirrohim.

           Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkat rahmat –

Nya, penulis dapat menyelesaikan Makalah  ini dengan baik.     

Makalah ini berjudul: tugas ini disusun untuk memenuhi

salah satu mata kuliah  sarana prasarana.

             Dalam pembuatan dan penyusunan Makalah ini penulis bekerja dengan kemampuan yang terbatas, oleh karena itu selesainya Makalah ini tidak lepas dari bantuan berbagaipihak baik berupa nasehat maupun saran-saran bagi penulis. Penulis menyadari dalam penulisan laporan ini masih banyak kekurangan,maka diharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun.

              Mudah-mudahan bantuan dan dorongan serta bimbingan semua pihak kepada kami dapat diterima oleh Allah SWT serta mendapat balasan yang setimpal dengan amal kebaikannya. Amiiin………….

                                                                                                      Ciamis, 21 April 2011

                                                                                                    Penulis